Carreras en el Instituto

PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL. Especialidad: Dicapacidad Intelectual

 

 El ofrecimiento de una enseñanza de calidad a los niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales depende en gran medida de la calidad de la formación docente para la educación común

 y especial y de otros profesionales implicados en la atención de estos alumnos.

 La formación docente es un factor de primer orden para desarrollar una oferta educativa de calidad.

 La carrera que actualmente se cursa, PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL, ESPECIALIDAD: DISCAPACIDAD INTELECTUAL, tiene una duración de 4 años. El plan de estudios posee un núcleo básico común a los primeros años de la formación Docente para profesores de Educación Inicial o EGB 1 y 2, al cual se le suma el núcleo especializado común a las cuatro orientaciones de educación Especial, diversificándose la propuesta curricular en el tercer y cuarto año de la carrera, realizándose, además, las prácticas de la especialidad.

 Este profesorado reafirma el compromiso con la educación para todos, teniendo un amplio campo de la inserción laboral a nivel local, regional y nacional.

 

PLAN DE ESTUDIO

1º AÑO

ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIÓN

• 1. Perspectivas Filosófica-Pedagógica I
• 2. Perspectiva Pedagógico-Didáctica I
• 3. Perspectiva Socio-Política

ESPACIO DE LA ESPECIALIZACIÓN POR NIVELES

• 4. Psicología y Cultura en la Educación

ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN

• 5. Lengua y su enseñanza
• 6. Matemática y su enseñanza
• 7. Ciencias Naturales y su enseñanza
• 8. Ciencias Sociales y su enseñanza
• 9. psicopedagogía de la Diversidad
• 10. Neurofisiología

ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

• 11. Espacio de la Práctica Docente

2º AÑO

ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA

• 1. Perspectiva Filosófica-Pedagógica II
• 2. Perspectiva Pedagógico-Didáctica II

ESPACIO DE LA ESPECIALIZACIÓN POR NIVELES

• 3. Psicología y cultura del alumno de Inicial

ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN

• 4. Lengua y su enseñanza II
• 5. Matemática y su enseñanza II
• 6. Ciencias Naturales y su enseñanza
• 7. Ciencias Sociales y su enseñanza
• 8. Educación Física
• 9. Educación Artística
• 10. Psicopatología
• 11. Neuropatología

ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

• 12. Espacio de la práctica Docente I

3º AÑO

ESPACIO DE LA FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA

• 1. Perspectiva Filosófico-Pedagógica
• 2. perspectiva Político-Institucional

ESPACIO DE LA ESPECIALIZACIÓN POR NIVELES

• 3. Psicología y Cultura del alumno de EGB 1 y 2

ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN

• 4. Discapacidad Intelectual
• 5. Psicopedagogía para las Necesidades Educativas Especiales
• 6. Modelos de Intervención Temprana
• 7. Adaptaciones Curriculares I
• 8. Psicomotricidad y Orientación Laboral
• 9. Interacciones Sociales I
• 10. Talleres obligatorios con temáticas opcionales

ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

• 11. Espacio de la práctica Docente III

4º AÑO

ESPACIO DE LA ORIENTACIÓN

1.     Psicología del Adolescente y el Adulto

2.     orientación Psicopedagógica

3.     Estimulación y Reeducación del Lenguaje

4.     Adaptaciones Curriculares II

5.     Interacciones Sociales II

6.     Orientación y Formación Laboral

7.     Legislación para personas con NEE

8.     Tecnología aplicada a las NEE

9.     Taller obligatorio con temáticas opcionales

ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

10. Espacio de la práctica Docente IV

UN CUATRIMESTRE POSTERIOR: RESIDENCIA

TECNICATURA SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA MUNICIPAL

 

 UNA BREVE RESEÑA

La carrera TECNICATURA SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA MUNICIPALsurge a partir de un convenio con la Municipalidad de Azul y la Dirección General de Cultura y Educación a través del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 2 iniciando la cursada en marzo del 2007.

La familia de carreras del ámbito de la administración permite el aprovechamiento de recursos exitentes como el tronco común (Materias Compartidas) y las especializadas.

La carrera está destinada a la formación de recursos humanos para el desempeño en el ámbito municipal, apuntando a la modernización con calidad en la Gestión Pública, desarrollando distintas funciones como:

• Compras
• Producción
• Recursos Humanos
• Dirección y Planeamiento
• Contabilización y Gestión Integral
• Comercialización y Comercio Exterior

Este instituto ofrece al alumno la posibilidad de adquirir experiencia laboral a través de distintas pasantías.

 

PLAN DE ESTUDIOS

1º AÑO

ESPACIO DE LA FORMACIÓN BÁSICA

• Matemática
• Computación I
• Derecho
• Economía
• Contabilidad
• Sociología de la Organización
• Principio de Administración
• Metodología de la Investigación

ESPACIO DE FORMACIÓN ESPECÍFICA

• Teoría política contemporáneas y Políticas públicas

ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTIRUCIONAL

En este espacio se desarrollan contenidos vinculados con el encuadre profesional

 

2º AÑO

ESPACIO DE LA FORMACIÓN BÁSICA

• Matemática II
• Estadística II
• Inglés I
• Computación II

ESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA

• Economía de gobierno
• Derecho laboral
• Administración de Recursos Humanos
• Derecho administrativo
• Derecho Municipal

ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL

En este espacio se desarrollan contenidos vinculados al encuadre profesional

 

3º AÑO

ESPACIO DE LA FORMACIÓN BÁSICA

• Inglés II

ESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA

• Administración de Comercio Internacional
• Teoría y Técnica de Políticas Tributarias
• Costos y Presupuestos
• Finanzas Públicas
• Administración Pública
• Marketing de Servicios
• Computación III
• Práctica Profesional

ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL

En este espacio se desarrollan contenidos vinculados al encuadre profesional.

Profesorado de Educación Especial. Especialidad: Discapacidad Visual

El ofrecimiento de una enseñanza de calidad a los niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales depende en gran medida, de la calidad de la formación docente para la educación común y especial y de otros profesionales implicados en la atención de estos alumnos.

La formación docente es un factor de primer orden para desarrollar una oferta educativa de calidad.

Esta carrera tiene una duración de 4 años. El plan de estudios posee un núcleo básico común a los primeros años de la Formación Docente para profesores de Educación Inicial o Primaria, sumándole el núcleo especializado,diversificándose la propuesta curricular en el tercer y cuarto año, realizandose además las prácticas de la especialidad.

PLAN DE ESTUDIO

1º AÑO

ESPACIO DE FUNDAMENTACION

• Perspectiva filosófica-pedagógica I
• Perspectiva pedagógico-didáctica I
• Perspectiva socio-política

ESPACIO DE LA ESPECIALIZACION POR NIVELES

• Psicología y cultura en la  educación
• Psicología y cultura del alumno de Inicial y de E.P.B.

ESPACIO DE LA ORIENTACION

• Lengua y literatura. Su enseñanza I
• Matemática y su enseñanza I
• Ciencias naturales y su enseñanza I
• Ciencias sociales y su enseñanza I
• Psicopedagogía de la diversidad
• Neuropsicología

ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE

• Espacio de la práctica docente I

2º AÑO

ESPACIO DE LA FUNDAMENTACION PEDAGOGICA

• Perspectiva filosófica-pedagógica II
• Perspectiva pedagógica-didáctica II

ESPACIO DE LA ESPECIALIZACION POR NIVELES

• Psicología y cultura en la educación
• Psicología y cultura del alumno de inicial y de E.P.B.

ESPACIO DE LA ORIENTACION

• Lengua y literatura. Su enseñanza II
• Matemática y su enseñanza II
• Ciencias naturales y su enseñanza II
• Ciencias sociales y su enseñanza II
• Educación física
• Educación artística
• Psicopatología
• Neuropatología

ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE

• Espacio de la práctica docente II

3º AÑO

ESPACIO DE LA FUNDAMENTACION PEDAGOGICA

• Perspectica filosófico-pedagógica-didáctica
• Perspectiva político-institucional

ESPACIO DE LA ESPECIALIZACIÓN POR NIVELES

• Psicología y cultura en la educación
• Psicología y cultura del alumno de inicial y de E.P.B.

ESPACIO DE LA ORIENTACION

• Anatomofisiología y patología del órgano de la visión
• Psicopedagogía para las necesidades educativas especiales
• Modelos de intervención temprana
• Adaptaciones curriculares I
• Actividades básicas cotidianas y su enseñanza
• Comunicación de la persona ciega I (Braile I- Ábaco I)
• Talleres obligatorios con temáticas opcionales

ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE

• Espacio de la práctica docente III

4º AÑO

ESPACIO DE LA ORIENTACION

• Psicología del adolescente y el adulto
• Diagnóstico y evaluación
• Baja visión
• Legislación para personas con NEE
• Adaptaciones curriculares II
• Comunicación de la persona ciega II (Braile II- Ábaco II)
• Orientación y movilidad
• Rehabilitación, orientación y formación laboral
• Tecnología aplicada a las NEE

ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE

• Espacio de la práctica docente IV

Tecnicatura Superior en Administración de Pequeñas y Medianas Empresas

 Desde el año 1981 el I.S.F.D. y T. Nº 2 cuenta con una carrera orientada a la administración de empresas, a través de estos años los planes de estudios se adecuaron a las necesidades de un contexto globalizado y competitivo.

 La carrera que actualmente se cursa, TECNICATURA SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN DE PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS, con una duración de 3 años, con materias anuales para orientar al TÉCNICO SUPERIOR para organizar, programar, ejecutar y controlar las operaciones comerciales, financieras y administrativas de la organización. Elaborar, controlar y registrar el flujo de la información. Planificar los recursos requeridos para desarrollar las actividades de su organización. Gestionar las decisiones relacionadas con sus actividades.

 El TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN DE Pymes podrá desarrollar en grandes, pequeñas y medianas empresas y microemprendimientos como también en el sector terciario.

 El TÉCNICO SUPERIOR podrá cumplir, entre otras, las siguientes funciones dentro de la organización:

§        Dirección y planeamiento

        Producción de Recursos Humanos

§        Compras. Comercialización

§        Financiación. Contabilización

§        Gestión Integral

 Este Instituto ofrece al alumno las posibilidades de adquirir experiencia laboral a través de distintas pasantias.

PLAN DE ESTUDIO

1º año

ESPACIO DE LA FORMACIÓN BÁSICA

§        Matemática I

§        Computación I

§        Derecho

§        Economía

§        Contabilidad

§        Sociología de la Organización

§        Principios de Administración

§        Metodología de la Investigación

ESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA

§        Derecho Laboral

ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL

§        En este espacio se desarrollan contenidos vinculados al encuadre profesional

2º año

ESPACIO DE LA FORMACIÓN BÁSICA

§        Matemática II

§        Estadística

§        Inglés I

§        Computación II

 

ESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA

§        Contabilidad II

§        Administración de la Producción

§        Marketing

§        Derecho Comercial

§        Administración Financiera

§        Práctica Profesional I

ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL

§        En este espacio se desarrollan contenidos vinculados al encuadre profesional

3º año

ESPACIO DE LA FORMACIÓN BÁSICA

§        Inglés II

ESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA

§        Teoría y Técnica Tributaria

§        Administración de Pymes

§        Comercio Internacional

§        Costos y Presupuestos

§        Administración Estratégica

§        Administración de Personal

§        Práctica profesional II

ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL

§        En este espacio se desarrollan contenidos vinculados al encuadre profesional.

PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL

 UNA BREVE RESEÑA HISTÓRICA

 En el año 1948 el I.S.F.D.y T. Nº 2 se crea como formador exclusivamente para docentes del nivel pre-escolar.

 A través de los años los planes de estudio se adecuaron a la política educativa.

 La carrera que actualmente se cursa, Profesorado de Educación Inicial, tiene una duración de 4 años con materias anuales.

 El plan de estudios posee:

• Campo de la Subjetividad y las Culturas.
• De la práctica docente.
• De la fundamentación
• De los saberes a enseñar.

 Esta formación integral permite a los futuros egresados desempeñarse en el Nivel Inicial: Jardín Maternal y Jardín de Infantes. Pudiéndose implementar en sus áreas de trabajo los conocimientos más actualizados de la educación argentina.

 Este instituto ofrece al alumno la posibilidad de adquirir experiencia laboral a través de distintas pasantías.

 

PLAN DE ESTUDIO

1º año

CAMPO DE ACTUALIZACIÓN FORMATIVA

1- Taller de lectura, escritura y oralidad.

2- Taller de pensamiento lógico-matemático

3- Taller de definición institucional

CAMPO DE LA SUBJETIVIDAD Y LAS CULTURAS

1- Psicología del desarrollo y el aprendizaje I

2- Educación temprana

CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

1- Práctica en terreno: Experiencia social en espacios y organizaciones de la comunidad.

2- Taller integrador interdisciplinario: Ciudad educadora

3- Herramientas: Educación social y estrategias de educación popular.

CAMPO DE LOS SABERES A ENSEÑAR

1- Corporeidad y motricidad

CAMPO DE LA FUNDAMENTACIÓN

1- Filosofía

2- Didáctica general

3- Pedagogía

4- Análisis del mundo contemporáneo

 

2º año

CAMPO DE LA SUBJETIVIDAD Y LAS CULTURAS

1- Psicología del desarrollo y el aprendizaje II

2- Psicología social e institucional

3- Cultura, comunicación y educación

CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

1- Práctica en terreno: En instituciones educativas (distintos ámbitos: urbano, suburbano, rural)

2- Taller Integrador Interdisciplinario: espacio escolar y realidad educativa

3- Herramientas: Aproximación y análisis cualitativo institucional.

CAMPO DE LOS SABERES A ENSEÑAR

1- Educación plástica

2- Didáctica de Prácticas del Lenguaje y la Literatura

3- Didáctica de las Ciencias Sociales

4- Didáctica de las Ciencias Naturales

5- Didáctica de la Matemática

CAMPO DE LA FUNDAMENTACIÓN

1- Teorías sociopolíticas y educación

2- Didáctica y cirrículum a Nivel Inicial

 

3º año

CAMPO DE LA SUBJETIVIDAD Y LAS CULTURAS

1- Juego y desarrollo infantil

2- Medios audiovisuales, TIC'S y educación

CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

1- Práctica en terreno: En el aula, en el nivel de formación

2- Taller Integrador Interdisciplinario: Relación educativa

3- Herramienta: Investigación en y para la acción educativa.

CAMPO DE LOS SABERES A ENSEÑAR

1- Educación Musical

2- Educación Física escolar

3- Taller de Literatura Infantil

4- Taller de Ciencias Sociales

5- Taller de Ciencias Naturales

6- Taller de Matemática

7- Producción de materiales y objetos lúdicos

CAMPO DE LA FUNDAMENTACIÓN

1- Historia y prospectiva de la educación

2- Políticas, legislación y administración del trabajo escolar

 

4º año

CAMPO DE LA SUBJETIVIDAD Y LAS CULTURAS

1- Educación en y para la salud

CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

1- Práctica en terreno: en el aula, en el nivel de formación.

2- Taller Integrador Interdisciplinario: Posicionamiento docente

CAMPO DE LOS SABERES A ENSEÑAR

1- Ateneo de Prácticas del Lenguaje y la Literatura

2- Ateneo de Matemática

3- Ateneo de Naturaleza y Sociedad

4- Ateneo de nuevas expresiones estéticas

CAMPO DE LA FUNDAMENTACIÓN

1- Reflexión filosófica de la educación

2- Dimensión ético-política de la praxis docente